教学条件

一、教材使用与建设

　　针对我院学生的实际情况和本课程的重点、难点，课堂教学使用的教材为普通高等教育“十五”国家级规划教材《新编简明英语语言学教程》。除此之外, 本课程教学团队还编写了《英语语言学》教材作为国家级规划教材的补充，由安徽大学出版社出版。编写组成员把归纳法引入教材的编写之中。学生通过分析语言事例，去探索、发现、总结语言使用规律，发展理性思维。教材编写强调基础性、实用性、启发性、自足性和时代性；强调理论与实践相结合、学术性与趣味性相结合；同时，注重把启发式、讨论式、发现式和研究式的教学理念运用于教材编写之中。
 　　国家级规划教材与自编教材的结合使用能针对性地满足不同学生的学术兴趣，有利于培养学生的学术创新精神。

二、 促进学生自主学习的扩充性材料

　　 除教材外，本课程小组还向学生推荐了一系列有影响的自主学习材料，效果良好。
　　见：http://www.modlinguistics.com/forum/bbs/index.php

三、网络教学环境

　　本课程网络教学环境良好。

1、本课程小组已建成的英语语言学教学网站（http://210.45.212.33/）初具规模。网站内容丰富，很好地辅助了学生对英语语言学课程的学习。

2、学生还可以通过外语学院英语语言学网站与全国各大语言学网站链接，同时也可以通过校园网接入互联网进行相关资料搜索。

3、自网站建立以来，小组成员已在线回答了学生各类问题3453个，社会反响极佳。

　　见：http://sfs.ahu.edu.cn/contactus/
　　见：http://www.c168.com/ly/guestbook.asp?user=zhuyue&Page=1

　　安徽大学校园网与Internet相连，为远程信息的传输提供了高速通道。宽带端口接入学生宿舍，极大地便利了学生资料的查找和网络教育的实现。而本课程网站的建立，扩大了教学辐射面，提高了教学效率，丰富了学生的知识，拓宽了学生的视野，提高了学生的创新意识，培养了学生的创新能力。